Als Lebenskunde-Lehrer erlebe ich täglich, wie sehr Kinder daran wachsen, wenn sie sich selbstwirksam fühlen. Genau deshalb begeisterte mich der Workshop der Calliope gGmbH, bei dem meine dritte Klasse aus Prenzlauer Berg mutig ihre ersten Schritte in die Welt des Programmierens machen durfte.
Mit dem „Calliope-mini-Computer“ entdecken die Kinder nicht nur Technik, sondern vor allem sich selbst: Sie planen gemeinsam Abläufe, treffen Entscheidungen, probieren aus, scheitern, lachen — und finden neue Wege. Für mich ist das gelebter Humanismus. Digitale Bildung bedeutet nicht, Kinder an Maschinen zu gewöhnen, sondern ihnen zu zeigen, wie sie ihre Umwelt kreativ, solidarisch und verantwortungsvoll mitgestalten können.
Doch mir ist auch bewusst, welche Herausforderungen es mit sich bringt, die digitale Kompetenz der Schülerinnen und Schüler auch schon an Grundschulen zu fördern. Digitale Kenntnisse und Fähigkeiten sind heute Teil einer umfassenden Allgemeinbildung – und werden dort zum Schatz, wo sie Kinder zu reflektiertem Denken, Empathie und Mut zur eigenen Idee anregen.
Thomas Zenker, Lebenskundelehrkraft
Foto: Marcel Schwickerath